宝宝诞生后，因为没有任何行为能力，理所当然地依赖着父母，同时父母也珍爱着这个难能可贵的小生命。而随着宝宝月龄的逐渐成长，爸比妈咪们是否适时给予孩子学习能力的机会，以培养其独立自主的性格？
理论上，年纪小的孩子依赖性会比较强，大孩子（年纪大的孩子）跟小宝贝（年纪小的孩子）相比应该会比较不依赖才对，然而，马文华园长表示，在园所里的实际情况却并非如此。
较早（约2、3岁左右）入学的孩子，因为受到学校的自主训练，习惯自己主动学习，虽然自理能力上还不成熟，然而这种属于生理上的依赖，只要按部就班的学习，孩子在适应后，多半显得大方而独立。而中、大班（年纪约4～6岁左右）入学的孩子，受家庭教育影响较长远，明明已经习惯幼儿园的作息了，每天来到园所，妈妈却仍依依不捨，孩子感受到妈妈的情绪，要妈妈亲一下、再抱一个，妈妈都走远了，还要大喊妈妈我想你！
类似于以上两种情况的孩子，在园所里都有且为数不少，年纪小的弟弟妹妹因提早入学而有较成熟独立的表现，年纪大的哥哥姊姊因家庭教养因素而造成心理上的依赖，三不五时就会向父母耍赖、闹脾气。
天生气质中，趋避性偏向退缩，敏感度比较高的孩子，理论上来说依赖性会比较强。然而，马文华园长认为，父母后天的教养，对于孩子的个性养成是依赖或独立，更具关键性的影响力。
有别于东方父母对孩子的宠爱，马文华园长表示，西方社会很早就开始培养孩子独立的观念，比方说在宝宝5、6个月断奶的时候，妈妈会将原本拥宝宝在怀中喂奶的习惯，改成让宝宝自己坐着吃副食品，宝宝不再黏在妈妈身上，而是跟妈妈面对面而坐，此时，宝宝已能感受到自己跟妈妈是两个不同的个体，逐渐养成心理上的独立。从小就灌输孩子独立自主的观念，而不是什么事情都非妈妈不可、都得等妈妈处理，这样的态度值得东方父母们傚仿。
7月份浩恩幼儿园举办了一个外宿的活动，由园长、老师们带着毕业生和在校生们离开父母在外面住一个晚上。其中很多参加活动的在校生的父母，都是在心理挣扎许久后，才愿意放手让孩子自己去外宿。而结果证明了，孩子在外面时，心理上都是很独立的，马文华园长表示，孩子的依赖心其实经常是看对象、看场合来展现，特别是在家里，在爸爸妈妈或阿公阿嬷面前时尤其明显。
大小事都由父母安排妥当、娇生惯养的孩子，一旦离开了父母就无法独立照顾自己。别再过度呵护你的孩子，让他玩、让他髒、让他尽情探索、让他动脑思考、让他解决问题，孩子才能从依赖走向独立。
一、错误教养
怕孩子弄髒衣服而限制他玩耍，怕弄坏玩具而限制他探索，怕跌倒受伤而限制他自由，父母太多的担心害怕，形成错误的教养，孩子自主的权利被剥夺，于是只好凡事依赖父母，一开始的依赖是不得已，后来就变得理所当然。
1.怕骯髒、怕麻烦
˙错误心态：孩子自己吃饭不仅吃的满桌满地，还会弄髒衣服，妈妈要擦桌椅和地板，衣服又难清洗，乾脆我来喂，就不会这么麻烦了。
˙正确教养：帮孩子穿上围兜，地板舖上报纸或塑胶带，妈妈应该做的是想办法减轻事后清理的麻烦，而不是剥夺孩子自己学习吃饭的机会与乐趣。
2.怕弄坏、怕危险
˙错误心态：跑太快会跌倒，路上车子太多，孩子自己走很危险，爸爸抱你比较安全。
˙正确教养：牵着孩子的手，小心靠边并慢慢走，给孩子正确的观念，跌倒再爬起来的勇气，而不是过度保护，限制孩子的自由发展。
3.怕太慢、没时间
˙错误心态：怎么穿半天还没好？等孩子自己穿衣服、穿鞋子实在太慢了，上班快来不及啦，还是妈妈直接帮你穿比较快！
˙正确教养：提早作准备，而非时间到了才赶出门，给孩子充分的自理时间，不叨唸、不催促，这是现代忙碌父母要学习的重要课题之一。
还有哪二种家庭教养方式该注意？
有什么招数可以引导孩子不依赖、独立自主？
宝宝诞生后，因为没有任何行为能力，理所当然地依赖着父母，同时父母也珍爱着这个难能可贵的小生命。而随着宝宝月龄的逐渐成长，爸比妈咪们是否适时给予孩子学习能力的机会，以培养其独立自主的性格？
理论上，年纪小的孩子依赖性会比较强，大孩子（年纪大的孩子）跟小宝贝（年纪小的孩子）相比应该会比较不依赖才对，然而，马文华园长表示，在园所里的实际情况却并非如此。
较早（约2、3岁左右）入学的孩子，因为受到学校的自主训练，习惯自己主动学习，虽然自理能力上还不成熟，然而这种属于生理上的依赖，只要按部就班的学习，孩子在适应后，多半显得大方而独立。而中、大班（年纪约4～6岁左右）入学的孩子，受家庭教育影响较长远，明明已经习惯幼儿园的作息了，每天来到园所，妈妈却仍依依不捨，孩子感受到妈妈的情绪，要妈妈亲一下、再抱一个，妈妈都走远了，还要大喊妈妈我想你！
类似于以上两种情况的孩子，在园所里都有且为数不少，年纪小的弟弟妹妹因提早入学而有较成熟独立的表现，年纪大的哥哥姊姊因家庭教养因素而造成心理上的依赖，三不五时就会向父母耍赖、闹脾气。
天生气质中，趋避性偏向退缩，敏感度比较高的孩子，理论上来说依赖性会比较强。然而，马文华园长认为，父母后天的教养，对于孩子的个性养成是依赖或独立，更具关键性的影响力。
有别于东方父母对孩子的宠爱，马文华园长表示，西方社会很早就开始培养孩子独立的观念，比方说在宝宝5、6个月断奶的时候，妈妈会将原本拥宝宝在怀中喂奶的习惯，改成让宝宝自己坐着吃副食品，宝宝不再黏在妈妈身上，而是跟妈妈面对面而坐，此时，宝宝已能感受到自己跟妈妈是两个不同的个体，逐渐养成心理上的独立。从小就灌输孩子独立自主的观念，而不是什么事情都非妈妈不可、都得等妈妈处理，这样的态度值得东方父母们傚仿。
7月份浩恩幼儿园举办了一个外宿的活动，由园长、老师们带着毕业生和在校生们离开父母在外面住一个晚上。其中很多参加活动的在校生的父母，都是在心理挣扎许久后，才愿意放手让孩子自己去外宿。而结果证明了，孩子在外面时，心理上都是很独立的，马文华园长表示，孩子的依赖心其实经常是看对象、看场合来展现，特别是在家里，在爸爸妈妈或阿公阿嬷面前时尤其明显。
大小事都由父母安排妥当、娇生惯养的孩子，一旦离开了父母就无法独立照顾自己。别再过度呵护你的孩子，让他玩、让他髒、让他尽情探索、让他动脑思考、让他解决问题，孩子才能从依赖走向独立。
一、错误教养
怕孩子弄髒衣服而限制他玩耍，怕弄坏玩具而限制他探索，怕跌倒受伤而限制他自由，父母太多的担心害怕，形成错误的教养，孩子自主的权利被剥夺，于是只好凡事依赖父母，一开始的依赖是不得已，后来就变得理所当然。
1.怕骯髒、怕麻烦
˙错误心态：孩子自己吃饭不仅吃的满桌满地，还会弄髒衣服，妈妈要擦桌椅和地板，衣服又难清洗，乾脆我来喂，就不会这么麻烦了。
˙正确教养：帮孩子穿上围兜，地板舖上报纸或塑胶带，妈妈应该做的是想办法减轻事后清理的麻烦，而不是剥夺孩子自己学习吃饭的机会与乐趣。
2.怕弄坏、怕危险
˙错误心态：跑太快会跌倒，路上车子太多，孩子自己走很危险，爸爸抱你比较安全。
˙正确教养：牵着孩子的手，小心靠边并慢慢走，给孩子正确的观念，跌倒再爬起来的勇气，而不是过度保护，限制孩子的自由发展。
3.怕太慢、没时间
˙错误心态：怎么穿半天还没好？等孩子自己穿衣服、穿鞋子实在太慢了，上班快来不及啦，还是妈妈直接帮你穿比较快！
˙正确教养：提早作准备，而非时间到了才赶出门，给孩子充分的自理时间，不叨唸、不催促，这是现代忙碌父母要学习的重要课题之一。
还有哪二种家庭教养方式该注意？
有什么招数可以引导孩子不依赖、独立自主？
宝宝诞生后，因为没有任何行为能力，理所当然地依赖着父母，同时父母也珍爱着这个难能可贵的小生命。而随着宝宝月龄的逐渐成长，爸比妈咪们是否适时给予孩子学习能力的机会，以培养其独立自主的性格？
理论上，年纪小的孩子依赖性会比较强，大孩子（年纪大的孩子）跟小宝贝（年纪小的孩子）相比应该会比较不依赖才对，然而，马文华园长表示，在园所里的实际情况却并非如此。
较早（约2、3岁左右）入学的孩子，因为受到学校的自主训练，习惯自己主动学习，虽然自理能力上还不成熟，然而这种属于生理上的依赖，只要按部就班的学习，孩子在适应后，多半显得大方而独立。而中、大班（年纪约4～6岁左右）入学的孩子，受家庭教育影响较长远，明明已经习惯幼儿园的作息了，每天来到园所，妈妈却仍依依不捨，孩子感受到妈妈的情绪，要妈妈亲一下、再抱一个，妈妈都走远了，还要大喊妈妈我想你！
类似于以上两种情况的孩子，在园所里都有且为数不少，年纪小的弟弟妹妹因提早入学而有较成熟独立的表现，年纪大的哥哥姊姊因家庭教养因素而造成心理上的依赖，三不五时就会向父母耍赖、闹脾气。
天生气质中，趋避性偏向退缩，敏感度比较高的孩子，理论上来说依赖性会比较强。然而，马文华园长认为，父母后天的教养，对于孩子的个性养成是依赖或独立，更具关键性的影响力。
有别于东方父母对孩子的宠爱，马文华园长表示，西方社会很早就开始培养孩子独立的观念，比方说在宝宝5、6个月断奶的时候，妈妈会将原本拥宝宝在怀中喂奶的习惯，改成让宝宝自己坐着吃副食品，宝宝不再黏在妈妈身上，而是跟妈妈面对面而坐，此时，宝宝已能感受到自己跟妈妈是两个不同的个体，逐渐养成心理上的独立。从小就灌输孩子独立自主的观念，而不是什么事情都非妈妈不可、都得等妈妈处理，这样的态度值得东方父母们傚仿。
7月份浩恩幼儿园举办了一个外宿的活动，由园长、老师们带着毕业生和在校生们离开父母在外面住一个晚上。其中很多参加活动的在校生的父母，都是在心理挣扎许久后，才愿意放手让孩子自己去外宿。而结果证明了，孩子在外面时，心理上都是很独立的，马文华园长表示，孩子的依赖心其实经常是看对象、看场合来展现，特别是在家里，在爸爸妈妈或阿公阿嬷面前时尤其明显。
大小事都由父母安排妥当、娇生惯养的孩子，一旦离开了父母就无法独立照顾自己。别再过度呵护你的孩子，让他玩、让他髒、让他尽情探索、让他动脑思考、让他解决问题，孩子才能从依赖走向独立。
一、错误教养
怕孩子弄髒衣服而限制他玩耍，怕弄坏玩具而限制他探索，怕跌倒受伤而限制他自由，父母太多的担心害怕，形成错误的教养，孩子自主的权利被剥夺，于是只好凡事依赖父母，一开始的依赖是不得已，后来就变得理所当然。
1.怕骯髒、怕麻烦
˙错误心态：孩子自己吃饭不仅吃的满桌满地，还会弄髒衣服，妈妈要擦桌椅和地板，衣服又难清洗，乾脆我来喂，就不会这么麻烦了。
˙正确教养：帮孩子穿上围兜，地板舖上报纸或塑胶带，妈妈应该做的是想办法减轻事后清理的麻烦，而不是剥夺孩子自己学习吃饭的机会与乐趣。
2.怕弄坏、怕危险
˙错误心态：跑太快会跌倒，路上车子太多，孩子自己走很危险，爸爸抱你比较安全。
˙正确教养：牵着孩子的手，小心靠边并慢慢走，给孩子正确的观念，跌倒再爬起来的勇气，而不是过度保护，限制孩子的自由发展。
3.怕太慢、没时间
˙错误心态：怎么穿半天还没好？等孩子自己穿衣服、穿鞋子实在太慢了，上班快来不及啦，还是妈妈直接帮你穿比较快！
˙正确教养：提早作准备，而非时间到了才赶出门，给孩子充分的自理时间，不叨唸、不催促，这是现代忙碌父母要学习的重要课题之一。
还有哪二种家庭教养方式该注意？
有什么招数可以引导孩子不依赖、独立自主？
宝宝诞生后，因为没有任何行为能力，理所当然地依赖着父母，同时父母也珍爱着这个难能可贵的小生命。而随着宝宝月龄的逐渐成长，爸比妈咪们是否适时给予孩子学习能力的机会，以培养其独立自主的性格？
理论上，年纪小的孩子依赖性会比较强，大孩子（年纪大的孩子）跟小宝贝（年纪小的孩子）相比应该会比较不依赖才对，然而，马文华园长表示，在园所里的实际情况却并非如此。
较早（约2、3岁左右）入学的孩子，因为受到学校的自主训练，习惯自己主动学习，虽然自理能力上还不成熟，然而这种属于生理上的依赖，只要按部就班的学习，孩子在适应后，多半显得大方而独立。而中、大班（年纪约4～6岁左右）入学的孩子，受家庭教育影响较长远，明明已经习惯幼儿园的作息了，每天来到园所，妈妈却仍依依不捨，孩子感受到妈妈的情绪，要妈妈亲一下、再抱一个，妈妈都走远了，还要大喊妈妈我想你！
类似于以上两种情况的孩子，在园所里都有且为数不少，年纪小的弟弟妹妹因提早入学而有较成熟独立的表现，年纪大的哥哥姊姊因家庭教养因素而造成心理上的依赖，三不五时就会向父母耍赖、闹脾气。
天生气质中，趋避性偏向退缩，敏感度比较高的孩子，理论上来说依赖性会比较强。然而，马文华园长认为，父母后天的教养，对于孩子的个性养成是依赖或独立，更具关键性的影响力。
有别于东方父母对孩子的宠爱，马文华园长表示，西方社会很早就开始培养孩子独立的观念，比方说在宝宝5、6个月断奶的时候，妈妈会将原本拥宝宝在怀中喂奶的习惯，改成让宝宝自己坐着吃副食品，宝宝不再黏在妈妈身上，而是跟妈妈面对面而坐，此时，宝宝已能感受到自己跟妈妈是两个不同的个体，逐渐养成心理上的独立。从小就灌输孩子独立自主的观念，而不是什么事情都非妈妈不可、都得等妈妈处理，这样的态度值得东方父母们傚仿。
7月份浩恩幼儿园举办了一个外宿的活动，由园长、老师们带着毕业生和在校生们离开父母在外面住一个晚上。其中很多参加活动的在校生的父母，都是在心理挣扎许久后，才愿意放手让孩子自己去外宿。而结果证明了，孩子在外面时，心理上都是很独立的，马文华园长表示，孩子的依赖心其实经常是看对象、看场合来展现，特别是在家里，在爸爸妈妈或阿公阿嬷面前时尤其明显。
大小事都由父母安排妥当、娇生惯养的孩子，一旦离开了父母就无法独立照顾自己。别再过度呵护你的孩子，让他玩、让他髒、让他尽情探索、让他动脑思考、让他解决问题，孩子才能从依赖走向独立。
一、错误教养
怕孩子弄髒衣服而限制他玩耍，怕弄坏玩具而限制他探索，怕跌倒受伤而限制他自由，父母太多的担心害怕，形成错误的教养，孩子自主的权利被剥夺，于是只好凡事依赖父母，一开始的依赖是不得已，后来就变得理所当然。
1.怕骯髒、怕麻烦
˙错误心态：孩子自己吃饭不仅吃的满桌满地，还会弄髒衣服，妈妈要擦桌椅和地板，衣服又难清洗，乾脆我来喂，就不会这么麻烦了。
˙正确教养：帮孩子穿上围兜，地板舖上报纸或塑胶带，妈妈应该做的是想办法减轻事后清理的麻烦，而不是剥夺孩子自己学习吃饭的机会与乐趣。
2.怕弄坏、怕危险
˙错误心态：跑太快会跌倒，路上车子太多，孩子自己走很危险，爸爸抱你比较安全。
˙正确教养：牵着孩子的手，小心靠边并慢慢走，给孩子正确的观念，跌倒再爬起来的勇气，而不是过度保护，限制孩子的自由发展。
3.怕太慢、没时间
˙错误心态：怎么穿半天还没好？等孩子自己穿衣服、穿鞋子实在太慢了，上班快来不及啦，还是妈妈直接帮你穿比较快！
˙正确教养：提早作准备，而非时间到了才赶出门，给孩子充分的自理时间，不叨唸、不催促，这是现代忙碌父母要学习的重要课题之一。
还有哪二种家庭教养方式该注意？
有什么招数可以引导孩子不依赖、独立自主？
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